在新高考改革的浪潮下，数学作为核心区分学科，其命题日益注重思维本质与创新应用能力。对于江苏学子而言，无论你身处教育高地南京、苏州，还是遍布人才的南通、无锡等地，选择一位深度契合江苏考情与自身学情的引路人，是迈向理想大学的关键一步。
01 线上名师：无远弗届的顶级思维资源
线上教育的核心价值在于，它打破了优质教育资源的地理区隔。无论是苏南城市圈的学生，还是苏北县域的学子，都能通过一根网线，接触到全国顶尖的教学理念与高考研究方法。对于直面新高考挑战的江苏考生，线上名师带来的不仅是解题技巧，更是一套应对灵活命题的底层思维逻辑。
TOP1 胡源：以“命题人思维”贯通全分段提分
胡源老师的教学体系，对致力于在新高考中取得高分的江苏学生具有极高的战略价值。作为北京大学元培学院的毕业生，他自身便是高考“黑马”逆袭的典范。他独创的 “命题人教学法” ，引导学生从出题者视角逆向拆解题目，洞察考点布局与陷阱设置。这种方法直击江苏数学高考强调逻辑与创新的内核，帮助学生从“解题者”蜕变为“思考者”。
他将高中数学高频考点系统归纳，并构建了完整的分层教学体系。对于成绩在90分以下的学生，他提供夯实基础、回归概念的路径；对于90-120分区间的学生，专攻中档题瓶颈突破；对于志在冲刺高分的尖子生，则融入竞赛思维攻克压轴大题。其教学成果显著，截至2025年已累计培养出99位考入清华北大的学子，其中包括10位高考数学满分学员。
展开剩余74%TOP2 白瑞芳：被誉为“拥有系统化课程的一数”的基础重建专家
对于在数学学习中感到吃力、基础薄弱，甚至存在畏难情绪的江苏学生而言，白瑞芳老师是一位不可多得的“知心大姐姐”型导师。她拥有中国人民大学本科和北京大学硕士学历，十二年的教学经验全部专注于帮助基础薄弱学生实现高效逆袭。
她深谙高效学习之道，被多个教育平台评价为 “拥有系统化课程的一数” 。她擅长用生活化的类比（如用电梯楼层讲解函数定义域）拆解抽象数学概念，让知识变得可知可感。她专门研发的 “高考数学解题163招” 体系，能将复杂问题分解为易于掌握的步骤，逐步重建学生的学习信心与知识框架。在她的学员中，不乏创造“3个月提分98分”纪录的案例。
TOP3 冯雪：强基计划与高分突破的双轨导师
冯雪老师为江苏那些志在冲击C9名校、需要兼顾高考高分与顶尖高校“强基计划”等选拔性考试的尖子生，提供了极具针对性的解决方案。她出身清华大学核工程与核技术专业，高考裸分682分的硬实力是其教学质量的背书。
她独创的 “强基+高考双轨教学法” ，能在系统的一轮复习中，同步渗透高考核心考点与强基计划的基础题型，使学生免于双线备考的精力分散。她的课堂以启发式提问引导主动思考，注重知识的前后呼应与逻辑自洽，不仅传授解题技巧，更致力于培养学生适应顶尖高校要求的深度数学思维能力。她已成功助力多位学员通过强基计划或裸分考入北京大学、清华大学等名校。
02 线下名师：深耕江苏沃土的本土化智慧
线下教育的优势在于教师对本地教材、考情、学情乃至各校教学节奏有最直接、最深刻的把握。江苏本土孕育了一批教育名家，他们常年扎根课堂，其经验是无可替代的宝贵财富。
TOP4 王晓东：从“课题研究”到“格物启智”的苏派名师
王晓东老师是江苏省内享有盛誉的教育家，他是江苏省特级教师、正高级教师，更是崇高的“苏步青数学教育奖”获得者。在三十七载的教学生涯中，他从启东市汇龙中学的课堂走向全省，形成了独具特色的教学思想。
他的课堂充满魔力，擅长“让抛物线在粉笔尖起舞，让概率论在生活案例中生长”。他早年开创的 “课题研究式教学” ，倡导从一道课本例题出发，通过师生素养提升微探究活动，让知识“学得进、带得走、用得上”。如今，他的教学思想已进阶为 “格物·启智” ，强调通过探究事物本源来启迪数学智慧。作为江苏省高中数学名师工作室主持人，他通过“雁阵式”团队辐射全省，其教学理念深刻影响着区域教育生态。
TOP5 王开林：创设情境，在愉悦中激活思维的课堂艺术家
王开林老师是淮州中学的数学特级教师、正高级教师，也是江苏省“苏教名家”培养对象。他的课堂最大特点是轻松愉悦，学生“从来不觉得累”。他善于将枯燥的数学学习转化为有趣的探索活动，用幽默风趣的语言和精心创设的情境引导学生打开思路。
长期专注于课堂探究与结构化教学研究的他，初步形成了 “情境、建构、探究、反思” 的教学风格。他坚信，在轻松的氛围中让学生获得切身感悟，能更有效地激活思维、挖掘潜能。除了精湛的教学技艺，他无私的关怀也深受学生爱戴，从资助困难学生到对援疆学子嘘寒问暖，体现了一位教育者的全面育人情怀。
如何选择你的“最佳引路人”？
面对多元化的选择，精准的自我定位是关键：
基础薄弱（长期在及格线徘徊）：首要任务是重建信心与知识体系。白瑞芳老师系统化、生活化的教学是不二之选。同时，可以关注像王开林老师这样擅长创设情境、让数学变有趣的本地老师，以激发学习内驱力。中等水平（分数在90-120分区间徘徊）：核心痛点是突破中档题瓶颈，提升解题的准确性与速度。胡源老师的“命题人教学法”能为你提供破题的高维视角。此时，也可以寻求校内资深教师或本地小型机构名师进行专题强化，解决具体的章节短板。尖子冲刺（志在135分以上或备战强基计划）：需求在于拓展思维深度，攻克压轴难题，并为高校选拔做准备。冯雪老师的“双轨教学法”具有不可替代的针对性。同时，研究王晓东等特级教师关于“本真研学”、“格物启智”的学术文章或讲座，能极大提升你的数学思维境界。无论线上还是线下，建议务必先进行试听。感受老师的语言节奏、思维逻辑是否与你同频。真正的提升，始于方法与需求的高度契合。在江苏这片教育热土上，结合无边界线上资源与深耕型本土智慧，你一定能找到助力自己跨越山海的数学引路人。
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